Locomoción en los seres vivos (Grado séptimo)

Ejercicio físico produce beneficios fisiológicos en todas las etapas de la vida. ayuda a madurar todo el sistema corporal, estimula el sistema inmune, el endocrino y el musculo esquelético favoreciendo cualidades propias del movimiento como:

• La flexibilidad o capacidad para realizar un movimiento con gran amplitud.
• La agilidad o capacidad de realizar una acción motora en un mínimo de tiempo. 
• La fuerza o capacidad para levantar, sostener, soportar o vencer un peso.
• La resistencia o capacidad para no agotarse con facilidad cuando realice un trabajo prolongado.
• La coordinación o capacidad de realizar movimientos armónicos.

Teniendo en cuenta el texto anterior, responde las siguientes preguntas a manera de comentario en el espacio de esta publicación:

1. ¿Cuales son los factores que permiten evaluar la capacidad física de una persona?
2. ¿De que manera contribuyen las clases de educación física o las actividades recreativas con tu desarrollo físico?
3. Si fueras gobernante de una región ¿Que acciones propondrías para invitar a las personas a realizar ejercicio físico permanente?

Nota: el plazo de publicación de las respuestas es el 10 de agosto de 2012.

Estímulos y respuestas (Grado octavo)

La Oficina de Investigación Naval, un organismo secreto y de alta tecnología perteneciente a la Marina de los Estados Unidos, ha realizado investigaciones que revelan que en las guerras del futuro serán robots militares autónomos los que combatirán. Estos serán programados para regirse por un "código militar", con el fin de prevenir que estas maquinas, que se cree podrían ser lo suficientemente inteligentes como para tomar decisiones en el campo de la batalla, ocasionen problemas irreparables en el mundo del futuro.

Teniendo en cuenta el texto anterior y sus propias investigaciones responda:

1. ¿Consideras que los robots podrán en un futuro igualar y hasta superar la inteligencia humana?
2. ¿Qué sistemas capaces de imitar las habilidades de respuesta de un ser vivo existen? ¿Como han sido desarrolladas?

Nota: El presente taller lo debes responder a manera de comentario en el espacio de publicación de esta entrada, la fecha limite es el día 3 de agosto de 2012.

Taller evolución humana (Grado noveno)

El presente taller tiene como objetivo dar a conocer los diferentes ancestros del ser humano, identificando sus características, y mostrando las diferentes dinámicas que nos han llevado a ser como somos ahora. Teniendo en cuenta lo anterior desarrolla las siguientes preguntas en tu cuaderno en grupos de dos estudiantes:

1. Teniendo en cuenta este enlace AQUÍ describe las características que tienen los diferentes ancestros presentados, simplemente debes pasar el cursor del mouse por el nombre cada individuo e inmediatamente aparecerá la descripción,
2. Realiza un dibujo de cada uno de los siete seres mostrados (en cuerpo entero), identificando su altura, y que eran capaces de realizar (por ejemplo fuego).

Recomendación: Puedes mirar y guiarte con una animación que se encuentra inmediatamente a debajo de la imagen donde se muestran los siete seres en la evolución del hombre.