Taller Fecundación, Gestación y Parto (Grado Octavo)

Teniendo en cuenta la información sobre la fecundación, gestación y el parto desarrolle lo que se le pide a continuación:

El trabajo se debe realizar en el cuaderno, debe realizarse de forma individual con muy buena presentación (pero en cada computador deben haber dos personas), recuerde que este taller es el repaso para el examen de esta temática.

FECUNDACIÓN

1. ¿Qué es el ovario y que función cumple?
2. Realice el dibujo del aparato reproductor femenino mostrando su ubicación en el cuerpo femenino
3.  Sabiendo que un oocito es huevo que origina óvulos, explique mediante un dibujo en donde se origina y en donde se encuentra con los espermatozoides. Explique cada movimiento.

4.  ¿Después de cuantos días el embrión se implanta en el útero?

GESTACIÓN

5.  Realiza el dibujo del desarrollo del feto en todas sus semanas.

DESARROLLO

6.  Explica que pasa con un feto de 3 meses. Realiza un dibujo.

7.  Explica que pasa con un feto de 6 meses. Realiza un dibujo.

8.  Explica que pasa con un feto de 9 meses. Realiza un dibujo.

PARTO

9.  ¿Qué pasa al final del periodo de gestación?

10.  ¿Cual es la diferencia entre gemelos bivitelinos y gemelos univitelinos?

.Fecha de entrega: 12 de abril de 2016 al finalizar la clase.

Para leer la información de clic en la siguiente imagen:

Guía de estudio "El desarrollo sostenible" Grado Once

Teniendo en cuenta la información dada SOBRE DESARROLLO SOSTENIBLE, realice una pregunta referente al tema, esta pregunta la debe ENVIAR EN FORMA DE COMENTARIO al final de esta publicación.

Tenga en cuanta que cada pregunta será evaluada y tendrá una calificación en la asignatura de Educación Forestal en el aspecto procedimental y actitudinal, por lo tanto les recomiendo ser muy responsables en el desarrollo de esta tarea.

Enlaces donde puedes consultar información sobre el desarrollo sostenible.

De este enlace debes leer la información y responder las preguntas de manera virtual, ten encuenta que como parte de la guía se realizara un quiz semejante a la actividad (pestaña) dispuesta en la pagina del enlace.
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/IDEA/mtria_amb/2019518/und_1/html/contenido_02.html

Este vídeo nos ilustra de manera gráfica el concepto de desarrollo sostenible. (ten en cuenta tener unos audífonos cerca para escuchar el audio y no incomodar a los demás)

Plazo para realizar la pregunta 12 de marzo de 2015 en horas de clase o antes si es posible.

Pruebas saber (Grado Décimo y Once)

Consulte el significado de las siguientes palabras y aplíquelas a un ejemplo añadiendo una imagen que represente dicha palabra:

1. Mimetismo
2. Amebiasis
3. Taxonomía
4. Cuadros de Punnet
5. Metamorfosis
6. Extinción
7. Neurona
8. Glucosa
9. Eucariota
10. Procariota
11. Organelos
12. ADN
13. ARN
14. Fósil
15. Electrón
16. Protón
17. Neutrón
18. Configuración electrónica
19. Escala de pH
20. Circuito eléctrico 

Ejemplo de respuesta:

Palabra: Pupila: es una estructura del ojo que consiste en un orificio situado en la parte central del iris por el cual penetra la luz al interior del globo ocular. Se trata de una abertura dilatable y contráctil, aparentemente de color negro que tiene la función de regular la cantidad de luz que le llega a la retina, en la parte posterior del ojo. Tomado de internet de:

Nota grado décimo: el trabajo se debe entregar en un archivo digital, con portada y subportada, siguiendo las normas APA en grupos de dos personas, el archivo debe tener el nombre de las dos personas y debe ser enviado el día 11 de marzo (11:55pm) al correro forestalescobar@gmail.com

Nota grado once: el trabajo se debe entregar en un archivo digital, con portada y subportada, siguiendo las normas APA en grupos de dos personas, el archivo debe tener el nombre de las dos personas y debe ser enviado el día 27 de marzo (11:55pm) al correro forestalescobar@gmail.com

Taller plagas y enfermedades (Grado Octavo)

Teniendo en cuenta los Siguientes enlaces: http://articulos.infojardin.com/arboles/plagas-arboles.htm conteste las las Tienes dudas? Que se formulan una a continuación:

1. Describa con sus palabras que es una plaga.
2. Describa con sus palabras que es una enfermedad.
3. Describa con sus palabras que es una transtorno.
4. Explica 5 plagas, 5 enfermedades y 5 transtornos.

Contesta las preguntas en tu cuaderno de manera individual. La entrega del trabajo se hará al finalizar la clase.

Realicemos Nuestra guía de estudio sobre el "Desarrollo sostenible" G11

Buen día grado once, por medio esta publicación ustedes podrá realizar la guía a través de la publicación de las preguntas a manera de comentario. Recuerden deben realizar una o mas preguntas sobre el tema, lo deben realizar individualmente, no olviden poner su nombre.

DESARROLLO SOSTENIBLE

Para entender mejor el concepto de desarrollo sostenible ingresa en el siguiente enlace: http://ccqc.pangea.org/cast/sosteni/soscast.htm

El desarrollo sostenible en Colombia, para ver la información ingresa en el siguiente enlace: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-168340.html

En nuestro entorno vendría muy hacer una reflexión sobre los cultivos ilícitos, ya que ellos afectan el desarrollo sostenible de un territorio. Para leer sobre este flagelo ingresa en el siguiente enlace: http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2000088/lecciones/seccion4/capitulo10/04_10_03.htm

Ten en cuenta el siguiente mapa conceptual para realizar tus preguntas:

La guía se debe enfocar en el tipo de proyectos productivos que hay en tu región, debes analizar si estos se guían bajo el esquema del desarrollo sostenible, que haría falta para mejorarlos, que ya se tiene. Puedes hacer pregunta relacionadas con determinación de información mediante gráficas de barras o porcentajes, haz análisis de que tan bien se manejan los proyectos e tu región. En general tu eres el participe de la guía. Éxitos.

Tu comentario no aparecerá inmediatamente publicado, el docente deberá autorizar esa publicación, el si podrá leerla internamente.