jueves, 10 de abril de 2014

Grado Octavo (Curso Técnico y conclusiones de guia)

CONCLUSIONES EN COMUN / GUIA DE CONSERVACIÓN No 2 FAUNA Y FLORA 
EN MI REGIÓN

MEDIANTE la Presente Guía pudimos Consultar sobre la Conservación de la fauna y flora en Nuestra región, en Nuestras veredas consultamos Para Qué utilizan los Animales y Plantas Silvestres, POR EJEMPLO algunos Dijeron Que utilizaban las Chuchas COMO Alimento, aire do sangre CURAN ENFERMEDADES DE como el asma, ADEMÁS Que Con La Preparación De ONU estafa caldo this animales Hace Que los Niños puedan Caminar Mucho Más Rápido.
De Igual Manera also sí utiliza la guagua, el venado, el armadillo, Los Zorros, El Guati, Entre Otros MUCHOS COMO Alimento.

In CUANTO unos Plantas utilizadas baño Nuestro Diario Vivir Podemos mencionar a Las Siguientes: La Ruda, el eucalipto, la salvia, el poleo, el diente de león, la yerba buena, el discance, el prontoalivio, Entre MUCHOS Otros. Los Cuales sí utilizan párr Diversas diseases COMO; La tos, la gripa, la fiebre, el dolor de Estómago, la hinchazón, etc

Entre los Animales MAS representativos De NUESTRAS veredas Podemos mencionar al Cusumbo, el Chicáo, el Guatín, el jilguero, el zorro ardilla, el venado, el gurre, Entre Otros.

Aunque also pudimos averiguar Que Aun sí conservan Tradiciones de como la cacería, en la Cual sí utilizan methods o Herramientas de caza de como la cauchera, la escopeta, la zapa, la catanga, LA CuAl Poco a Poco va Acabando estafadores Nuestra fauna.

Podemos Concluir FINALMENTE TENEMOS Que mucha biodiversidad, la Cual ESTAMOS Seguros Que de Tenemos Que Cuidar si QUEREMOS mantener Una Buena calidad de vida.




miércoles, 2 de abril de 2014

Taller semillas Grado Décimo

Teniendo en cuenta lo investigado en internet por usted, conteste las siguientes preguntas:

  1. Investigue que tipos de semillas existen, describe 5 de ellas.
  2. Que es dormancia en una semilla
  3. Que es latencia en una semilla
  4. Que es escarificación
  5. Cuáles son los tipos de escarificación
  6. Investigue y describa un insecticida orgánico y un fungicida orgánico, cual es el método de preparación y sus ingredientes.
Nota: el trabajo se debe realizar en grupos de dos personas. Para el día viernes 4 de abril a preimera hora, en el cuaderno (1 cuaderno por grupo)




lunes, 17 de marzo de 2014

Taller plagas y enfermedades (Grado Octavo)


Teniendo en cuenta los Siguientes enlaces: http://articulos.infojardin.com/arboles/plagas-arboles.htm conteste las las Tienes dudas? Que se formulan una a continuación:

  1. Describa con sus palabras que es una plaga.
  2. Describa con sus palabras que es una enfermedad.
  3. Describa con sus palabras que es una transtorno.
  4. Explica 5 plagas, 5 enfermedades y 5 transtornos.

Contesta las preguntas en tu cuaderno de manera individual. La entrega del trabajo se hará al finalizar la clase.

martes, 11 de marzo de 2014

Realicemos Nuestra guía de estudio sobre el "Desarrollo sostenible" G11

Buen día grado once, por medio esta publicación ustedes podrá realizar la guía a través de la publicación de las preguntas a manera de comentario. Recuerden deben realizar una o mas preguntas sobre el tema, lo deben realizar individualmente, no olviden poner su nombre.

DESARROLLO SOSTENIBLE

Para entender mejor el concepto de desarrollo sostenible ingresa en el siguiente enlace: http://ccqc.pangea.org/cast/sosteni/soscast.htm

El desarrollo sostenible en Colombia, para ver la información ingresa en el siguiente enlace: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-168340.html

En nuestro entorno vendría muy hacer una reflexión sobre los cultivos ilícitos, ya que ellos afectan el desarrollo sostenible de un territorio. Para leer sobre este flagelo ingresa en el siguiente enlace: http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2000088/lecciones/seccion4/capitulo10/04_10_03.htm

Ten en cuenta el siguiente mapa conceptual para realizar tus preguntas:

La guía se debe enfocar en el tipo de proyectos productivos que hay en tu región, debes analizar si estos se guían bajo el esquema del desarrollo sostenible, que haría falta para mejorarlos, que ya se tiene. Puedes hacer pregunta relacionadas con determinación de información mediante gráficas de barras o porcentajes, haz análisis de que tan bien se manejan los proyectos e tu región. En general tu eres el participe de la guía. Éxitos.

Tu comentario no aparecerá inmediatamente publicado, el docente deberá autorizar esa publicación, el si podrá leerla internamente. 

martes, 25 de febrero de 2014

Vídeo Nacimiento de Narigota (Grado Séptimo)

Buen día estudiantes de grado séptimo, les dejo el vídeo que miramos como parte de las herramientas de la alternancia. Esto con el fin de que realicen el curso técnico.

miércoles, 19 de febrero de 2014

Tarea formas de arboles y hojas (grado sexto)

Dibuje en su cuaderno las siguientes formas de arboles y coloque su nombre:



Dibuje en su cuaderno las siguientes formas de hojas y coloque su nombre:




Taller las Micorrizas (Grado décimo)


TALLER GRUPO 1

Responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta los documentos sugeridos (enlaces)


  1. ¿Que son las micorrizas?
  2. ¿Para qué sirven las micorrizas?
  3. ¿Como se pueden propagar las micorrizas?
  4. ¿Cuales son los tipos de micorrizas que existen? Explícalos.
  5. Haga una breve explicación (resumen) de tres metodos de micorrización como práctica empírica.
  6. Realice el dibujo sobre como se asocia un hongo con una planta (dibujo inicial)


Podrás encontrar información en los siguientes enlaces:
http://eigr.grupoei.com/i/i6833/que_es_una_micorriza.php
http://www.encuentros.uma.es/encuentros55/micorrizas.html
https://n-1.cc/pages/view/1865946/micorrizacion-practica-empirica