Taller: El Microscopio (Grado sexto)

El microscopio es un instrumento que permite observar objetos que son demasiado pequeños para ser vistos a simple vista. El tipo más común y el primero que se invento es el microscopio óptico. Se trata de un instrumento óptico que contiene uno o varios lentes que permiten obtener una imagen aumentada del objeto y que funciona por refracción.

El microscopio fue inventado hacia los años 1610,por galileo Galilei, según los italianos, o por zacharias Janssen, en opinión de los holandeses. En 1628 aparece en la obra de William Harvey sobre la circulación sanguínea al observar al microscopio los capilares sanguíneos

En 1665 Hooke observo con un microscopio un delgado corte de corcho y noto que el material era poroso, en su conjunto, formaban cavidades poco profundas a modo de celdillas a las que llamo células. Se trataba de la primera observación de las células muertas. Unos años más tarde, Malpighi, anatomista y biólogo italiano, observo células vivas. fue el primero en estudiar tejidos vivos al microscopio.

A mediados del siglo XVII un holandés, Antón Leeuwenhoek, utilizando el microscopios simples de fabricación propia   propia, descifro por primera ves protozoos, bacterias, espermatozoides y glóbulos rojos. El fue el fundador de la bacteriología. Tallaba el mismo sus lupas sobre pequeñas esferas de cristal, cuyos diámetros no alcanzaban el milímetro. Con estas pequeñas distancias focales alcanzaban los 275 de aumento. Observo los glóbulos rojos y descubrió que el semen tiene espermatozoides. Durante su vida no revelo sus métodos secretos y a su muerte, en 1723,26 de sus aparatos fueron cedidos a la Royal society de Londres.

PARTES DEL MICROSCOPIO

Sistema óptico

• OCULAR: Lente situada cerca del ojo del observador. Amplía la imagen del objetivo.
• OBJETIVO: Lente situada cerca de la preparación. Amplía la imagen de ésta.
• CONDENSADOR: Lente que concentra los rayos luminosos sobre la preparación.
• FOCO: Dirige los rayos luminosos hacia el condensador.

Sistema mecánico

• SOPORTE: Mantiene la parte óptica. Tiene dos partes: el pie o base y el brazo.
• PLATINA: Lugar donde se deposita la preparación.
• CABEZAL: Contiene los sistemas de lentes oculares. Puede ser monocular, binocular, …..
• REVÓLVER: Contiene los sistemas de lentes objetivos. Permite, al girar, cambiar los objetivos.
• TORNILLOS DE ENFOQUE: Macrométrico que aproxima el enfoque y micrométrico que consigue el enfoque correcto.

Nota: debes de copiar la anterior información en tu cuaderno, realiza los dibujos ubicando todas sus partes, recuerda que este tema sera evaluado mediante un examen en horas de clase.

Taller: Reproducción Asexual en las plantas (Grado Octavo)

La propagación Asexual, vegetativa o clonación se define como la reproducción de una planta a partir de una célula un tejido, un órgano (raíces, tallos, ramas, hojas). En teoría, cualquier parte de una planta puede dar origen a otra de iguales características según sean las condiciones de crecimiento (luz, temperatura, nutrientes, sanidad, etc.). Esto se debe a que muchas de las células de los tejidos vegetales ya maduros conservan la potencialidad de multiplicarse, de diferenciarse y dar origen a diversas estructuras como tallos y raíces; estos grupos celulares forman parte de meristemos primarios y secundarios que pueden encontrarse en todos los órganos de las plantas.

Las células no diferenciadas que los conforman tienen la información genética y las propiedades fisiológicas de producir una nueva planta con iguales características de la planta madre, propiedad conocida como totipotencia.

Teniendo en cuenta la presentación sobre los métodos de reproducción de las plantas, a la cual puedes acceder en el ENLACE QUE ENCUENTRAS EN LA PARTE DE ABAJO DE ESTA PUBLICACIÓN, haz de manera individual lo que se te indica a continuación en hojas de block:

• Mira la presentación y pasa todo lo que ahí se te muestra en hojas de block.
• Realiza los dibujos que ahí se muestran.
• Debes estudiar muy bien lo que se muestra en la presentación , te recomiendo que respondas a consciencia las preguntas que te hacen ahí.

Ten en cuenta que de esa información se hará un examen el día 1 de marzo. De igual manera el trabajo debes entregarlo el día 28 de febrero al final de jornada.

Para ingresar a la presentación has clic AQUÍ

Taller de nivelación Biología grado 9°

1. Investigue que es el genoma humano.
2. ¿Por qué se producen las mutaciones?
3. ¿En que benefician las mutaciones a la evolución?
4. Realice un dibujo en donde indique las etapas de la evolución.
5. A presión de 17 atm, 34 L de un gas a temperatura constante experimenta un cambio ocupando un volumen de 15 L ¿Cuál será la presión que ejerce?
6. A presión constante un gas ocupa 1.500 (ml) a 35º C ¿Qué temperatura es necesaria para que este gas se expanda 2,6 L?
7. ¿Qué volumen ocupa un gas a 30º C, a presión constante, si la temperatura disminuye un tercio (1/3) ocupando 1.200 cc?
8. A volumen constante un gas ejerce una presión de 880 mmHg a 20º C ¿Qué temperatura habrá si la presión aumenta en 15 %?
9. Cuando un gas a 85º C y 760 mmHg, a volumen constante en un cilindro, se comprime, su temperatura disminuye  dos tercios (2/3) ¿Qué presión ejercerá el gas?

Nota: el presente trabajo debe ser entregado en hojas de block el día 26 de noviembre de 2012.

Ejercicios nivelación Forestal Grado 7°

1. Cuantos arboles caben en un área de 20000m2 sembrándolos en cuadrado a una distancia de 200cm
2. Cuantos arboles se deben comprar, si se tiene un terreno de 6Ha y si se piensa sembrar con un espaciamiento de 1m y 2m en forma de triangulo
3. Cual será el costo de un proyecto forestal si se compran los arboles a 800 pesos y se pretende sembrar al cuadrado con espaciamiento de 2m en un terreno de 5Ha
4. Cuanto se tendrá que invertir en la compra de arboles de pino, si se pretende sembrar en triangulo con lados de 1m y 2m respectivamente, en un terreno de 10000m2

Nota: Los resultados se deben presentar en hojas el día 26 de noviembre de 2012.

Salida Grado 8° "Luisao"

Grado Octavo 2012

Como incentivo a los estudiantes de grado 8° por su buen rendimiento académico en el segundo periodo del presente año escolar, el día 25 de septiembre premio a la totalidad del grado con una salida al centro recreativo "Luisao", en donde los estudiantes disfrutaron de un día  agradable, pues aprovecharon los servicios que este centro ofrece, como son piscina, salón de baile, lago para pescar, y canchas de fútbol entre muchas otras. Asimismo se realizo el destape del amigo secreto en el cual los integrantes del curso intercambiaron sus respectivos regalos. A continuación se muestran algunas imágenes de la salida.

Ganadora Texto Corto Actividad Proyecto de vida (Grado Octavo)

A través de las actividades propuestas en la cartilla Diario Mi Proyecto de Vida, los estudiantes de grado octavo optaron por realizar un concurso en el cual mostraran sus habilidades en la expresión escrita, fue asi como muchos de ellos publicaron pequeños textos en los cuales expresaban sus sentires respecto a otr@s. La votación se realizó en la hora de proyecto de vida el día jueves, resultando ganadora la estudiante Erika Tatiana Velazco, la cual se hizo acreedora de una deliciosa chocolatina Jumbo. A continuación mostramos la composición de la estudiante:

"Si tu cuerpo fuera cárcel y tus brazos cadenas, ese seria el lugar perfecto para cumplir mi condena, para buscar amor, no se necesita dinero, se necesita valor para decir te QUIERO".

!Felicitaciones¡

Taller de Química (Grado Octavo)

Responda las siguientes preguntas en hojas de block, teniendo en cuenta todos los parámetros de entrega de un trabajo escrito:

1. 
   
2. Investigue la Teoría atómica de Dalton y enuncie sus postulados de manera corta.
3. Dibuje como eran los átomos, según la teoría atómica de Dalton.
4. Investigue la Teoría atómica de Thomson y diga que enuncia.
5. Dibuje como eran los átomos, según la teoría atómica de Thomson.
6. Investigue la Teoría atómica de Rutherford y diga que enuncia.
7. Dibuje como eran los átomos, según la teoría atómica de Rutherford.
8. Investigue la Teoría atómica de Borh y diga que enuncia.
9. Dibuje como eran los átomos, según la teoría atómica de Borh.
10. Mencione como fue el descubrimiento del electrón.
11. Explique que son los rayos catódicos, y dibuje un tubo de descarga.
12. Mencione como fue el descubrimiento del protón.
13. Mencione como fue el descubrimiento del neutrón.

Nota: el presente trabajo debe ser entregado el día 14 de septiembre de 2012.

Para la realización de este trabajo, puedes consultar libros de biología de grado séptimo u octavo, o realizar consulta en internet, por ejemplo un sitio web, es el siguiente, haz clic aquí: fullquimica