TEST PRUEBAS SABER 11 (GRADO ONCE)

Teniendo en cuenta el siguiente enlace, responde las preguntas en una hoja, ponle tu nombre, debes poner mucha atención en los tipos de respuestas que se dan. Coloca el numero de la pregunta y la letra que crees es la correcta.

Enlace: Test pruebas saber 11

Nota: la hoja de las respuestas se entrega a final de clase.

TAREA GERMINACIÓN (GRADO SEXTO)

Realiza en tu cuaderno los dibujos de la germinación de y producción de un fruto y su semilla, realiza el esquema a través de una sucesión de dibujos que plasmen todo el proceso. (Algunos celulares no son capaces de reproducir esta imagen, por lo tanto debes ingresar desde un computador)

Si continua el problema de visibilidad de la imagen ingresa en el siguiente enlace: http://www.wikipekes.com/la-reproduccion-de-las-plantas.html

TERTULIA: 10 CLAVES PARA PROTEGER EL AGUA (GRADO OCTAVO)

Esta actividad hace referencia a la tertulia de la guía de estudio "El agua, un elemento vital" por lo tanto teniendo en cuenta el enlace, usted deberá responder las siguientes preguntas y realizar las actividades que ahí se le indican:

Enlace: 10 claves para proteger el agua

1. Teniendo en cuenta el párrafo tres de la lectura, realiza una gráfica de barras en donde muestres todos los datos de disponibilidad de agua en Colombia.
2. ¿Por qué crees que Colombia ya no es una potencia Hídrica, o que crees que estamos haciendo mal?
3. Realiza una tabla comparativa en donde muestres los porcentaje de uso del agua en Colombia.
4. Realiza un resumen de las 10 claves para proteger el agua según el artículo.

Nota: el desarrollo de esta actividad, se debe realizar en hojas de block, las cuales deben ser anexadas al resto de la guía, tenga en cuenta que si no tiene hojas en este momento, usted puede pasarla a su cuaderno de borrador y luego transcribirlo.

TALLER 1: MANEJO CULTURAL DE UN VIVERO (GRADO SÉPTIMO)

Teniendo en cuenta el enlace responde las siguientes preguntas:

ENLACE: Manejo cultural del vivero

1. ¿Qué es el manejo cultural de un vivero?
2. ¿Qué es el riego? ¿qué recomendaciones se deben tener en cuenta?
3. ¿Para qué se hace el deshierbe y como se debe realizar?
4. Realiza un mapa conceptual explicando las desinfecciones que se deben realizar en un vivero.
5. ¿Qué es la fertilización?
6. Mediante un dibujo explica 13 formas en como se ponen las hojas por la falta de un micro o macro nutriente.

Nota: el taller se debe realizar en el cuaderno, de forma individual, fecha: por programar.

CALCULO DEL DAP Y AB (GRADO SÉPTIMO)

Teniendo en cuenta el taller anterior sobre arboles plus, en esta ocasión miraremos la forma como encontrar el Diámetro a la Altura del Pecho (DAP) y el Área Basal (AB).

Para encontrar el DAP se hace necesario conocer el perimetro o la circunferencia a la altura del pecho CAP la cual se toma con una cinta diametrica. Una vez obtenido este dato procedemos a apliar la siguiente formula:

DAP = CAP/ π

Donde π = 3,1416

Recuerde que todos los datos deben ingresarse en metros (si se dan en cm se deben convertir)

Una vez obtenido este dato, se procede a aplicar la siguiente formula para encontrar el Área Basal (AB):

AB = DAP² (π/4)

Ejemplo: encuentre el área basal de un árbol cuyo CAP es 36 cm.

Solución

0,36/π = 0,11

AB = (0,11)² (π/4)

AB = 0,0095

Teniendo en cuenta lo anterior, realice los siguientes ejercicios en su cuaderno de manera individual:

Al finalizar realice una gráfica comparativa, indicando los 3 arboles con mas AB y los 3 menos AB.

CATABOLISMO Y ANABOLISMO DE LOS CARBOHIDRATOS (GRADO OCTAVO)

Teniendo en cuenta el PDF contenido en la pagina de grado octavo sobre el metabolismo y el catabolismo, responda las siguientes preguntas, y realice las siguientes actividades:

1. De la actividad 1 realice el punto 2.
2. De la actividad 2 realice la actividad de la tabla No 3 de unión con flechas.
3. Realiza los mapas conceptuales del catabolismo y anabolismo de los carbohidratos.
4. Realiza las tablas No 4 y No 5 de la actividad 2

Nota: el trabajo se debe realizar de manera individual y en el cuaderno el día miércoles 19 de julio a primera hora.

TALLER: IMPUESTO A LAS BOLSAS PLÁSTICAS (GRADO ONCE)

Teniendo en cuenta el enlace, responda y realice las preguntas y actividades que se muestran a continuación:

ENLACE: Bolsas plásticas

1. Teniendo en cuenta el texto, cuales creen que serán los impactos inmediatos después de tomar esta medida.
2. ¿Qué se busca disminuir con el cobro de este impuesto?
3. ¿Cuáles son los tres escenarios posibles de respuesta de los ciudadanos con esta medida?
4. ¿Cuál sería tu idea diferente a esta, para reducir el consumo de bolsas plásticas?
5. ¿Cómo se llama esta ley y cuando entró en vigencia?

Nota: el trabajo se debe desarrollar en el cuaderno, de manera individual, y debe ser entregado el día martes 25 de julio después de alternancia a primera hora.

TALLER METALES Y NO METALES (GRADO DÉCIMO)

Teniendo en cuenta el PDF enviado a su correo electrónico, llena el cuadro que se presenta a continuación, lo debes realizar de manera individual en tu cuaderno, la información necesaria para esta actividad esta contenida en la actividad 2.

Fecha de entrega: viernes 14 de julio de 2017 a primera hora